“患者所在的学校离我们这里多远？”辛妍君询问知道目的地的司机。由于不清楚患者的具体状况，急救的医生是恨不得越早到越好，生怕赶不上能挽救生命的时刻。
“顺利的话，要半个小时左右。”司机说。
半个小时的车程，算是比较好的了。这是大城市的通病了，城市太大了。开车从城东到城西，有时候都得两三个钟头以上了。
急救中心是尽可能叫离患者最近的医院来接患者，但是，若患者附近医院没有急救车，没辙了，只能调派远点的医院。
辛妍君之所以问这个问题，是人坐在车上能一路看见经过的其它医院，数过去有两三个之多。等于说，离患者更近的医院是有的，叫他们出车的话肯定更快些。
救护车在路上堵车对急诊患者来说可能很要命的一件事情。救护车拉高的警笛，并不能让前面塞死的车挪开半分。那年头，普通人对给救护车让路的概念远远未达标。
医务人员只能竭尽所能地赶路了，并且祈祷现场的患者能等到他们赶到。
感觉是用了很长的时间。谢婉莹看了看手腕上戴的表，现在距离他们离开医院的时间是快一个钟头了。在路上堵了将近半个钟头，堵到辛老师要没脾气了。
“到了，到了。”护士欣喜地说。
大家从车窗里望见学校门口的影子，是一所中学，挂牌市第八中学。
“这中学成绩可以的。”护士说了这句想缓解下车内骤然紧张起来的气氛。
医务人员的预感并不是很好，主要是堵车时间过长，再有接下来发生的一系列事情。只见，学校看守大门的保安见到救护车来，慢吞吞打开大门。这样的开门学校早该做好准备工作的，而不是等救护车到了再说。
等到门开，救护车行驶进入中学校区。
护士说这个学校算是比较好，可能真是，里头绿化很好，有显而易见的古树，似有一定历史的校区了。
第1266章 紊乱的现场
校区内交通结构复杂，表现在救护车只行驶了不到两分钟，被迫停下，前面是没有车可以继续通行的路了。
医务人员被迫下车。辛妍君问起门口的保安：“病人呢？”
保安说：“可能在教学楼后面的体育馆。”
医生和护士转头。面前矗立着一座很高很大的教学楼，要从这里穿过去再到患者的所在地体育馆。救护车居然不能直接开到体育馆？这是什么交通结构？
老学校，可能想改道不容易。
患者是学生，学校老师在哪里？可能在学生身边不敢走开。最重要的是刚才保安居然说了可能两个字，好像保安都不清楚患者的状况。
对这点，保安承认：“应该是学生出事后自己先打电话给医院。你们到之前我刚接到通知不久，来不及去看呢，没人只有我一个人要负责看大门。学校下课放学了，人本该全走的。这学生不听话，放学后自己留在学校里打篮球出事。”
平常学生上课时有老师看着，学生什么状况老师和学校一目了然。很多学校的意外事件是发生在这个学校的真空管理时间点上了。放学了，应该是学生和老师通通各自离开学校回家。
学生没回家的话，老师不可能在学校里一直陪学生。老师上完课很累了，需要回家照顾家里人和晚上备课。为此学校会在等人走的差不多后进行清场，让学生离开学校，很怕在没人看守的情况下有人出个意外事件。
中学生，处于青春期阶段，玩起来比小学生更没有节制更疯，什么疯狂的举动都可能做出来。了解这个时期年龄段孩子特点的学校比谁都惧怕这些事。
保安说：“我赶过他们走的，他们再偷偷趁我不注意跑回来自己到体育馆玩，肯定是。打给你们医院都不敢先来找我。”
没有人看着，在这个时候出意外的话相当于碰上倒霉时间点了。没人组织救人，只有未成年的学生自救，乱是很正常的事情了。
救护车过不去了，医务人员抓起救护车上的急救箱氧气袋等用品，准备用人力背东西和生命赛跑。几个人刚进入教学楼，终于有学校里的老师出现了。
一名戴眼镜年纪五六十岁的女教师，跑路是跑到气喘吁吁，见到医务人员扬起手大声喊：“这边，快！”
老师带路，几个医务人员紧随女老师奔跑，一路没问情况。因为女老师跑到快要断气了，医生怕再来个现场要抢救的病人。再说，快见到病人了。
女老师质问医生们：“你们为什么是从学校前门进来？”
错了，救护车该开去学校后门。据女老师介绍，如果从学校后门进，进门可以直达学校体育馆患者所在地。
关于前门和后门的区别，医院急诊科没有接到120电话的通知，打电话给120的学生没交代这些注意事项。
“是学生打的电话。”女老师说，“肯定不是我们老师打的。我们老师打的话都知道要说这个。”
第1267章 学生群体
同学是好心，见到自己同学晕倒了，急急忙忙打电话求助，没能比老师懂得这些事。
“他们是一时找不到老师，自己打的。”女老师可以理解，不会说责任在打电话的学生头上。
今天学校里一个老师都没有吗？放学后老师都走的这么快吗？
“是。”女老师说起今天学校的特殊情况，“放学后老师们集体去外面有活动。他们班主任应该有交代他们，让他们放学后早点回家，千万别在学校玩。”
学生若是真能每一个都乖乖听老师和大人的话，学校不会说天天出事了。
“我是负责最后一个走的，走到半路接到通知，我急忙赶回来，刚和他们班主任讲电话都没有说完话。”女老师说，拿着说半路的手机，一边擦汗。
一行人是跑到学校新建的体育馆。新体育馆漂亮，难怪一群孩子心思思地放学后不愿意走跑回来学校玩。如果没有出意外，这是多美好的事情。
学生们不懂不知道这个道理，体育场所要配备专业人员看守，正是怕这些意外发生。大概只觉得老师和保安人员叫他们走是不近情理。平日里考体育让学生锻炼身体，一放学却让学生走不给锻炼，是想干嘛。
只能说，学校没有人力资源余力去安排放学后继续盯着学生的体育活动。
前头有二三十个学生熙熙攘攘围在了一块儿。其中一部分好奇宝宝们自己先议论开了。
“他是不是被篮球砸到脑袋了？”
“没有。和他一块打球的人说，说他没被球砸到过，他都没怎么上场打球，自己坐在场外的板凳上晕倒的。谁也不清楚他怎么晕的，一群人都快被他吓掉魂了。”
“他们说的是真是假，会不会打到他的头不敢说。”
“这个不知道了，或许医生来了能知道。王老师在这，问了这些人也没说他们撒谎，可能真的不是被打到脑袋晕倒的。”
现场原来有一名男老师，可能是最早被学生叫来抵达出事现场的老师。男老师可能检查过学生的头部没见受伤痕迹，初步判断可能是其它身体疾病导致。
“应该没有打架，我见他这脸上干干净净的，不像是打架打出来的。”
“会不会是低血糖？”
“老师没有给他喂糖水，他好像吃不了东西，不知道是怎么了。”
这个年龄段的孩子们不能说对社会上的事情一概无知了，谈起同学的情况借鉴起有过的人生经验分析得好像有板有眼的。但是，具体是什么原因这些学生都知道：“要等医生来了才知道他是怎么了。”
医生到了。
学生们让开条路。
医务人员望过去，这些身穿蓝白相间校服的孩子们，有的表情很用力，有的脸上很茫然无措，有的望到生病晕倒的同学时皱着眉头，有的神色很紧张。
在这里没走的学生均是关心同校同学的，其次可能是基于人类原始的好奇心，想知道同学究竟怎么了。
第1268章 有无呼吸
被几十双孩子的眼睛相望着，到场的医务人员多多少少感受到了头顶上的压力。
“走远一点。”女老师挥着手，呼喊学生们不要在这里围观，不要在这里干扰医务人员救人。
学生们只能无奈往后退，退到了老师要求的十几米远的距离。一个个不愿意走，是一颗颗心在悬挂着，眺望着他们躺在那里一动不动的同学。
几名学生嘴巴贴耳朵地叽咕起来：“那两个医生好像和我们年纪差不多。”
这些孩子说的是谢婉莹和岳文同，他们两人二十出头的年纪，是距离中学校园读书时间不是很远的样子。
医务人员拎着急救物品来到了患者身边。
此时距离接到120电话将近一个钟头十五分钟，这个时间无疑对一个亟待救命的患者是来说是很恐怖的，事关生死。
辛妍君完全不敢去看表。只知道从救护车抵达学校那一刻起，她已经凭着医生的直觉知道大事不妙了。
一个毫无组织的急救现场，连救护车开哪儿都没人提前指挥，学校老师迟迟才知道情况。
如果患者情况轻微，耗得起时间没关系。否则这里头一分一秒的耗费均是要命。
不能说现场老师和同学不关心这个学生。
瞧瞧时值秋天有点冷，老师不敢让生病的学生躺在冰凉的体育馆地上，和其他学生合力把患者抬上了长凳子上躺着。
只是，让患者躺凳子或是躺地上其实不是最紧要的。最最紧要的是要把患者及时送医院啊。这点，无论是现场的学生和老师均没有做到。
见到患者面色那一刹那，医务人员的心头只能浮现出两个字：完了。
十五岁的男孩，偏胖，脸是青的，嘴唇全是紫的。
“有呼吸。”男老师对医生说。
这叫什么有呼吸啊！到场的医生想哭了。
辛妍君冲到患者的头部旁边，打开手电筒检查患者的双瞳孔。
谢婉莹想起了之前在医院抢救室里的病人，心头一痛：这个学生应该和那人是差不多的状况了。
患者是像活着，喉咙里发出咕噜噜好像痰液堵塞的声音。护士听见，纯属职业反应说道：“哎呀，没吸痰器。”说着，她想跑回救护车上拿其它急救物品了，包括aed除颤仪。
听说这样，女老师说：“我来安排，我让我们学校保安给你们的司机带路，让救护车兜到我们学校后门过来，你们不用跑了。”
几名热心同学听见，纷纷响应：“老师，我们去给救护车带路。”
在老师和学生的眼里是这个学生只要有呼吸，医生到了，有的救。
只有医生心里清楚：没得救了。
辛妍君的手电筒照过去，患者的双瞳孔已经有扩大固定的迹象，脑部缺氧后脑死亡形成。
“把他放到地上。”事到如今，辛妍君无奈，只能是现场努力再抢救抢救了。总不能现在马上对现场这些人说：这孩子立即要死了，没法子救了。
老师听医生这样说，帮医务人员一块七手八脚把患者从凳子上移到了地上。
第1269章 等迟了
岳文同和谢婉莹撸起袖子。岳文同先跪在地上给患者做心脏按压。
站在旁边的谢婉莹望着动作娴熟的班长，心里回想曾经班长只在旁边看着的场景，可见和她预想的一样。班长进步飞快，不止是平常练习的缘故而是有在临床上锻炼过的老练姿态了。在她进步的时候，她的同学们一样在临床实习中脱胎换骨不可小窥。
护士拿出呼吸面罩按在了患者的嘴巴和鼻腔上，接上气囊有节奏地捏着，配合医生的心脏按压。
一下两下三下……